Гиперактивный ребенок


Гиперактивный ребенок ( СДВГ)
(синдром дефицита внимания и гиперактивности)

К нам прискакал веселый чёртик,Он кувыркался и плясал,Он ел мороженое, тортик,Рога копытами чесал!Хвостом он бил по барабану,Потом он делал ход конем,Потом он бегал по дивану,Покуда не заснул на нем.Мы сняли с чёртика одёжки,Копыта сняли, хвост и рожки.И увидали, что чертёнок -Наш обожаемый ребёнок! Юнна Мориц

Не правда ли, очень похоже на гиперактивного ребенка? Такие дети обращают на себя внимание сразу. Вряд ли можно не заметить гиперактивного малютку и его уставшую, нервную маму на улице. Ребенок носится со скоростью гоночного автомобиля, всё время норовит куда-нибудь залезть или вскарабкаться, хаотично хватает и разбрасывает во все стороны разные предметы. Движения такого ребенка нескоординированные, и он при беге может споткнуться и упасть, причинив себе немалый вред.Такой маме едва ли кто-то позавидует: если ей удается поймать свое неугомонное чадо и остановить, то он яростно вырвется и снова понесется как вихрь в никуда…Повышенная двигательная активность, не управляемость, «глухота» к просьбам, увещеваниям и замечаниям, конечно же, может измотать даже самых устойчивых родителей. Как результат, такого ребенка пытаются ограничить в движении, бегая вслед за ним и крича вдогонку: «Не бегай! Не трогай! Не лезь! Не ломай!»… список можно продолжать до бесконечности. Очень часто такие дети подвергаются деструктивной критике со всех сторон.Так что же это за напасть такая?Сегодня на просторах паутины можно встретить такое количество информации об этом пресловутом СДВГ, что запутаться в ней (информации, а не паутине) может любой родитель, даже тот, кто в детстве сам был усидчивым и послушным. Это разнообразие порождает в геометрической прогрессии всякие мифы, толки, народные рецепты и т.п. Дошло до того, что в 2002 году был опубликован Международный Консенсус по СДВГ, подписанный 84 экспертами, направленный на противодействие искажению представления об этом расстройстве в прессе.СДВГ – синдром дефицита внимания (и) гиперактивность, основными проявлениями которого являются импульсивность, сверхподвижность, часто, но не всегда невнимательность при полной интеллектуальной сохранности.Дефицит внимания проявляется в трудности его удержания усилием воли, в снижении его избирательности, то есть ребенку трудно отделить главное от несущественного, а также в повышенной переключаемости внимания с одной деятельности на другую (при этом цель самой деятельности и интерес к ней могут легко теряться).Импульсивность – отставание осмысления своего поведения. При повышенной импульсивности (спонтанности, внезапности) человек сначала осуществляет действие, затем думает о его необходимости. Это происходит как необъяснимый, с точки зрения логики, порыв, толчок, импульс.Гиперактивность (сверхподвижность) заметна в поведении как расторможенность движений, их повышенная частота, суетливость, болтливость. Часто дополнительно наблюдаются трудности координации движений, удержания равновесия.Также необходимо добавить характерные эмоциональные нарушения, проявляющиеся неуравновешенностью, вспыльчивостью, нетерпимостью к неудачам, проигрышам и т.п.Вот такой непростой набор качеств получился. Естественно, что у каждого конкретного ребенка с СДВГ этот набор может сильно варьироваться.Например, в дошкольном возрасте гиперактивность характеризуется тем, что ребенок находится в постоянном движении, не может спокойно усидеть на месте во время занятий в течение даже непродолжительного времени, слишком болтлив и задает бесконечное число вопросов. Импульсивность выражается в том, что он действует, не подумав, не может дожидаться своей очереди, не ощущает ограничений в межличностном общении, вмешиваясь в разговоры и часто перебивая других. Многие гиперактивные дети отстают от сверстников в развитии речи.После поступления в школу проблемы детей с СДВГ значительно нарастают. Требования к обучению таковы, что ребенок с СДВГ не в состоянии их выполнить в полной мере. Поскольку его поведение не соответствует возрастной норме, в школе ему не удается достичь результатов, соответствующих его способностям (при этом общий уровень интеллектуального развития у детей с СДВГ соответствует возрастному диапазону). Дома дети с СДВГ обычно страдают от постоянных сравнений с братьями и сестрами, которые хорошо ведут себя и лучше учатся. Родителей раздражает то, что они беспокойны, навязчивы, эмоционально лабильны, недисциплинированны, непослушны.В подростковом возрасте нарастают трудности во взаимоотношениях в семье и школе, нарушения поведения. Многих подростков с СДВГ отличают безрассудное поведение, сопряженное с неоправданным риском, трудности в соблюдении правил поведения, неподчинение общественным нормам и законам, невыполнение требований взрослых - уже не только родителей и педагогов, но и официальных лиц, например представителей школьной администрации или работников милиции. При этом им свойственны слабая психоэмоциональная устойчивость при неудачах, неуверенность в себе, заниженная самооценка. Они слишком чувствительными к поддразниваниям и насмешкам со стороны сверстников, которые считают их глупыми. Окружающие по-прежнему характеризуют поведение подростков с СДВГ как незрелое, не соответствующее возрасту. В повседневной жизни они пренебрегают необходимыми мерами безопасности, что увеличивает риск травм и несчастных случаев. Заканчивая разговор про детскую гиперактивность, хотелось бы отметить, большая «особенность» (или «опасность» СДВГ заключается в том, что многие вокруг уверены, что гиперактивный ребенок может решить все свои проблемы, если «возьмет себя в руки и соберется». А на самом деле получается все наоборот. Наше гиперактивное чадо пытается соответствовать ожиданиям и требованиям. Изо всех сил старается… у него не получается… из-за внешнего давления и переживания неудач усиливается нагрузка на нервную систему… под влиянием стресса неврологическое состояние ухудшается… поведение становится еще хуже…И я надеюсь, что эта статья послужила для Вас некоторым ориентиром на пути к гармоничным отношениям с Вашим таким непоседливым, но обожаемым ребенком. Снимайте с него скорее «копыта, хвост и рожки»! Хотя нет, скорее не получится, - постепенно, планомерно. Ведь гиперактивный ребенок особенно чувствителен, он остро реагирует на замечания, запреты, нотации. Таким детям иногда кажется, что родители их не любят. Такие дети больше других нуждаются в теплоте, заботе, внимании и любви.
Метляева Юлия специалист центра практической психологии Шаги
Короткая ссылка на новость: http://shagi-irk.ru/~shdwD

Очень интересная тема, хотелось бы еще услышать, как отличить гиперактивность от просто подвижности? Например, когда ребенок громко разговаривает, что-то спрашшивает, постоянно шевелится, но при этом может спокойно играть в шахматы, рисовать. Это гиперактивность? Как корректировать? И нужно ли обращаться к специалисту?

Фламинго пишет:Очень интересная тема, хотелось бы еще услышать, как отличить гиперактивность от просто подвижности? Например, когда ребенок громко разговаривает, что-то спрашшивает, постоянно шевелится, но при этом может спокойно играть в шахматы, рисовать. Это гиперактивность? Как корректировать? И нужно ли обращаться к специалисту?

Мне кажется, что тут просто речь идет об активном ребенке. У меня сын тоже громко разговаривает, постоянно "шевелится", но спокойно может заниматься какими-то делами. Сколько лет ребенку? Не забывайте, что в детском возрасте процессы возбуждения еще доминируют над торможением. Поэтому даже периодическое перевозбуждение является показателем нормы.

Сейчас нам 6.5, в сентябре в школу. Вот и задумываюсь, с подачи школьного психолога, не будут ли эти лишние движения, мешать учебному процессу?